Conferencia Emilia Ferreiro sobre alfabetización

Texto 3 BERTA BRASLAVSKY. ¿Qué se entiende por alfabetización?

Ø  ¿Por qué seguir pensando y replanteando la alfabetización?

Ø  Reflexione acerca de conceptos claves de alfabetización y sus tensiones con: la escolarización, la apropiación de la cultura escrita, analfabetismo vs alfabetización, desescolarización.

Ø  Construya una definición de Alfabetización, a partir de la siguiente frase: “La palabra alfabetización, parece haberse formulado por primera vez a fines del siglo XIX, se ha generalizado en los tiempos recientes: se la utiliza en una acepción original generalmente ambigua y sin consenso”.

Ø  Realicen un mapa conceptual sobre los modelos de alfabetización propuestos por Braslavsky.

Ø  Realicen un mapa conceptual sobre los niveles de alfabetización.

Texto 2 Cuadernos para el aula. Lengua I

Ø  Redacten algunas propuestas sobre cómo se logran los aprendizajes de la escritura.

Ø   Citen algunas propuestas de cómo evaluar lengua.

Texto 1 la alfabetización inicial y las condiciones para la alfabetización avanzada

Ø  ¿Para qué debe constituirse un proyecto con intencionalidad política y pedagógica? ¿Quiénes son los ejes fundamentales?
Ø  Defina Alfabetización a partir de la lectura de los textos.
Ø  Explique ¿qué es analfabeta pura y analfabetos funcionales?
Ø  ¿Por qué es importante la alfabetización inicial y avanzada?
Ø  ¿Qué significa doble fracaso escolar? ¿cuáles son sus causas?
Ø  ¿Qué se entiende por predictor de éxito?
Ø  Destacar lo más importante de la articulación entre los 3 tipos de conocimiento que accede el alumno y tengan en cuenta sus críticas.
 

Trabajo práctico

Deben completar la entrega del 2° trabajo práctico:

• MOLINA
• ARGAÑARAZ
• CAMPOS
• MAMANÍ
• PEREZ HERRERA
• ÁLVAREZ
• ROJAS

1° EXAMEN

Fecha 1° examen

VIERNES 29 DE JUNIO 

BIENVENIDA 2018

 Hola chic@s. Damos comienzo al periodo 2018.